TP ConMaestríaQuién es quién en Chile Crece TP: el mapa del ecosistema TP chileno
Mineduc lanzó el Consejo Ejecutivo y los Diálogos Temáticos de Chile Crece TP, con horizonte a 2040. Antes de la última jornada del 11 de noviembre, un mapa de quién está sentado en la mesa — con nombre, cargo e institución.
El 12 de agosto, en la Casa Central de Inacap, el Ministerio de Educación presentó el Consejo Ejecutivo y los Diálogos Temáticos de la Agenda Chile Crece TP — la hoja de ruta que busca convertir la formación técnico-profesional (FTP) en, palabras del propio Mineduc, "un eje estratégico del desarrollo de Chile hacia 2040". La agenda se desprende de la Estrategia Nacional de Educación y Formación Técnico Profesional actualizada en 2025, y es la instancia más formal que ha tenido el sector para coordinar Estado, instituciones formativas, sector productivo y sociedad civil en un mismo espacio.
Quién se sentó en la mesa: los 15 del Consejo Ejecutivo
La composición del Consejo es, en sí misma, una señal de hacia dónde apunta la conversación: no es solo Mineduc. Lo preside Tomás Díaz, director de Docencia de ENAC, y lo completan:
- Susana Silva — líder de Trayectorias Formativo Laborales TP, Fundación Chile
- Paulina Moreno — directora ejecutiva, CEMAIPO
- Juan Jacobo Velasco — oficial de Programación, OIT
- Juan Pablo Allendes — director de Docencia, DUOC UC
- Paola Sevilla — directora, CENTRE UC
- María Eugenia López — directora ejecutiva, Fundación Portas
- Francisca Morales — oficial de Educación, UNICEF
- Alejandra Villarzú — secretaria ejecutiva de Chile Crece TP, Subsecretaría de Educación Superior
- José Luis Aravena — secretario ejecutivo de Educación Media TP, Mineduc
- Benito Barros — jefe de la División Técnico Profesional, Subsecretaría de Educación Superior
- María Ignacia Aybar — jefa de gabinete, Subsecretaría del Trabajo
- Elizabeth Zapata — directora de Desarrollo Tecnológico, CORFO
- César Gavilán — director ejecutivo, Fundación Collahuasi
- Juan Carlos Erdozain — vicerrector académico, IP y CFT Santo Tomás
Al lanzamiento, en Inacap, también asistieron —sin integrar el Consejo— nombres que valen la pena anotar porque reaparecerán en la conversación TP: Ximena Rivillo (directora ejecutiva de Chile Valora), Christian Haeberle (rector IP AIEP), Juan Pablo Guzmán (rector IP y CFT Santo Tomás), Jorge Menéndez (rector CFT ENAC), José Manuel Fernández y Tatiana Arce (Fundación Comeduc), Pilar Alonso (Grupo Educar), Soledad Ortúzar (CILED-UDD), Gonzalo Donoso (Inacap) y Adrián Pereira (presidente de la Asociación de Centros de Formación Técnica Estatales de Chile).
La subsecretaria de Educación Superior, Fernanda Valdés, enmarcó el espacio así: "en Chile ya existen iniciativas de formación técnico profesional pertinentes y con alta empleabilidad en distintas regiones del país. Lo que buscan estos diálogos es identificarlas, valorarlas y escalarlas".
Quizás el gesto más concreto del lanzamiento fue la presencia del subsecretario del Trabajo, Gustavo Rosende, con una frase que vale la pena citar completa:
"Nunca más podemos imaginar al Ministerio de Educación y al Ministerio del Trabajo separados."Gustavo Rosende, subsecretario del Trabajo — lanzamiento de Chile Crece TP, 12 de agosto de 2026
Cuatro ejes, tres jornadas
Los Diálogos Temáticos se organizan en torno a cuatro ejes: oferta académica y desarrollo de Chile; trayectorias justas y permeabilidad en el sistema; docencia y aprendizajes; y sistemas de información y cooperación. Funcionan en modalidad virtual —"para facilitar la participación de las regiones", según el Mineduc— en grupos de 6 a 8 personas moderados por integrantes del Consejo Ejecutivo.
Habrá tres jornadas en total: 12 de agosto (ya realizada), 2 de septiembre y 11 de noviembre de 2026. La primera sesión se dedicó a identificar iniciativas de calidad ya en marcha; las siguientes deberían avanzar hacia priorizarlas y sistematizarlas. No hay, por ahora, cifras de presupuesto asociadas a la agenda.
Que la FTP tenga, por primera vez, una mesa formal compartida entre Educación y Trabajo valida algo que en los liceos TP se sabe hace años: la especialidad no termina en la sala de clases, termina en una práctica, un primer empleo o una certificación. Los cuatro ejes de los Diálogos Temáticos —sobre todo "trayectorias justas y permeabilidad" y "sistemas de información y cooperación"— son, en el fondo, el mismo problema que un jefe UTP enfrenta todos los años con planillas sueltas y seguimiento manual de egresados.
Es exactamente el tipo de coordinación que TP ConMaestría busca resolver a nivel de establecimiento: que lo que un liceo ya sabe sobre su mercado laboral, sus egresados y sus alianzas con empresas no viva disperso en PDFs y memorias de practicante, sino en una plataforma que lo mantenga vivo y disponible para el próximo coordinador de especialidad.
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